启蒙文化，是中国早期教育瑰宝，它给华夏这片热土，留下了历史文化馨香；启蒙文化，是中国早期教育一盏明灯，它曾引导人们走进知识的海洋。启蒙教育，在古代时期，早已形成一种“独特教育模式”，就是这种模式，给中国早期文化教育，平添了一抹美丽色彩！为延续中国早期教育，中国的“私塾”教育形式，给中国早期教育注入了“文化生机、活力”。在中国早期教育科教书中，李斯撰写的《仓颉篇》、史游撰写的《急就章》，奠定了中国 启蒙教育基础！为后人继承中国传统文化，开创了教育的先河！
蒙学，是早期教育的开始。蒙学，是“小学”教育之初。在我国早期教育丛书编写中，采用了倂骊句形式，旨意是为了让学子们，在朗读中，朗朗上口；然而，我国的蒙学教科书，可分为：历史、天文、人物、自然、伦理、等形式。在古代的蒙学教育科教书，如：《百家姓》、《千字文》、《幼学琼林》等蒙学的范本，它如一轮明月，给华夏民族罩上迷人的光环；它如一颗太阳，给中国的早期教育这颗幼苗，不断的施撒阳光雨露！
中国文化博大精深，中国的早期教育，犹如一泻千里的长江，带着华夏儿女的向往、带着华夏儿女的憧憬、带着华夏儿女的希望，从昨天走向今天，从历史的迷茫，走向中国教育的巅峰！
今天，当人们再去嗅“蒙学文化”的芳香时，你会感觉到：中国的“启蒙文化”，就像一泓流淌在人们心河里的“求知涓流”，给人以知识的渴望，给人以播种明天的希望；今天，当人们再去欣赏“蒙学文化”时，你会把它作为“启蒙教育”的一道靓丽风景线！！……
