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营口原创:从王充闾先生智语的哲理性谈起——张冰

张 冰

2026-06-12 08:05:00   来源:营口之窗   阅读:

营口之窗·原创故事

营口原 • 创从王充闾先生智语的哲理性谈起

张 冰(辽宁营口)

王充闾先生是中国当代文坛的一位奇才,更是一座巍峨的文化山峰。作为著名的作家、学者与诗人,六十多年来,他笔耕不辍,出版了100余部作品,堪称当代著作等身的大作家,殊无异议。他的文字,既有文学的灵动与诗意,又有史学的深邃与厚重,更有哲学的通透与警策。在他卷帙浩繁的著述中,闪烁着千万句智语(语录),这些智语如同散落在大海中的珍珠,璀璨夺目,哲理性极强,发人深省,启迪人生。

智语,是思想的结晶,是长青的哲思。充闾的智语绝非浅薄的心灵鸡汤,也非枯燥的道德说教,而是他在漫长岁月中对生命、自然、社会、历史的深度凝视与哲学反思。它们往往言简意赅,却一语道破天机;它们看似信手拈来,却字字千钧。本文拟从生命伦理、社会批判、思辨智慧、认知境界、人性洞察与历史宏观六个维度,以几则典型智语为切入点,深度剖析充闾先生智语的哲理性。

一、 生命伦理的深沉叩问:从“消费”到“滋润”的升华

智语:“人在获得了生命之后,不能只是消费它,支配它,享用它,还必须时刻考虑到如何滋润它,培育它,调适它。”

这是充闾先生对生命存在状态的深刻反思,体现了极高的生命伦理学价值。在现代社会,随着物质主义的盛行和消费文化的泛滥,人往往被异化为“消费者”,连自身的生命也被当作一种可以挥霍的资本。人们习惯于“消费生命”——用健康换取金钱;人们也习惯于“支配生命”——将生命作为追逐名利的工具;人们更习惯于“享用生命”——沉溺于感官的刺激与物质的享乐。然而,这种单向度的“索取”,最终只会导致生命的干瘪与枯萎。

充闾先生的这句智语,其哲理性在于打破了工具理性的桎梏,呼唤生命本体的回归。他提出了三个极具哲学意味的动词:“滋润”、“培育”、“调适”。

“滋润”是对生命质感的呵护。生命如同一棵树,不仅需要物质的灌溉,更需要精神的滋养、审美的涵泳。没有精神之水的滋润,生命便如涸辙之鲋,失去弹性与光泽。“培育”是对生命潜能的开发。生命不是一个定量,而是一个变量,它需要不断地修剪、施肥、向阳生长,在挫折与历练中拔节,在求知与向善中升华。“调适”则是对生命节奏的把握。人生在世,不可避免会遭遇顺境与逆境、巅峰与低谷,调适是儒家的“中庸”,是道家的“齐物”,是佛家的“随缘”,是让生命在动态中寻找平衡,在裂痕中开出花朵。

这句智语,将生命从被动的客体提升为主动的主体,从“向外的索取”转向“向内的修为”,揭示了生命的真谛不在于你拥有多少,而在于你成为什么,完成了从“生存论”向“境界论”的哲学跨越。

二、 社会批判的敏锐洞察:异化语境下的得与失

智语:“现在城里的儿童过早地懂得了许多,却又过早的失去很多。”

这句话犹如一把手术刀,精准地剖开了现代都市文明中儿童成长的病理切片,充满了辩证法的哲学张力。“过早懂得”与“过早失去”,构成了一组看似矛盾却无比真实的对立统一。

“过早懂得了许多”,是信息时代对童年的粗暴入侵。在电子屏幕和成人社会的双重裹挟下,现代儿童过早地接触了成人的逻辑、世俗的规则、功利的计较甚至网络上的污泥浊水。他们变成了“小大人”,用世故的言语表达,用成人的眼光打量世界。这种“早熟”,实际上是生命程序的强行加速,是拔苗助长的悲剧。

而“过早失去很多”,则是对这种加速成长的深刻反思。他们失去了什么?失去了童真、幻想、混沌的美感,失去了与自然亲密接触的机缘,失去了在无聊与发呆中孕育创造力的留白。法国哲学家卢梭在《爱弥儿》中曾警示:“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。”充闾先生的智语与卢梭的遥相呼应,揭示了现代性对人类自然天性的剥夺。

这句智语的深刻哲理在于:在文明的演进中,人类往往在获得某种智识的同时,也在付出丧失本真的代价。知识的累积并不等同于灵魂的丰盈,早熟的果实往往最先坠落。它不仅是对儿童教育现状的批判,更是对整个现代文明异化现象的深刻隐喻——我们在狂奔向前的路上,是不是也都“过早懂得了许多,却又过早失去了很多”?我们懂得了算计,却失去了真诚;懂得了效率,却失去了从容。这句智语,是对现代人灵魂失落的当头棒喝。

三、 思辨智慧的独特彰显:偶然与必然的辩证碰撞

智语:“苹果较辉煌的时候是砸在牛顿头上那一刻。”

这句智语充满了令人拍案叫绝的思辨之美。一个普通的苹果,因为砸在了牛顿的头上,便从一个纯粹的物理存在、一种可以充饥的果实,跃升为一个伟大的科学符号,成为了揭开宇宙万有引力定律的引子。充闾先生用“辉煌”一词,赋予了无意识的苹果以历史感和哲学意味。

这句智语的哲理,首先体现在对“偶然与必然”辩证关系的深刻揭示。苹果落地是千百年来每天都在发生的偶然事件,无数人对之视而不见,但在这个偶然的瞬间,牛顿的深思将偶然引向了必然的真理。苹果的辉煌,不在于它的甘甜,而在于它成为了唤醒人类理性的触媒。

其次,它揭示了“客体与主体”的遇合。一个苹果本身不具备辉煌的属性,只有当它与具有准备的大脑(牛顿)相碰撞时,才完成了价值的突变。正如马克思所言:“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。”苹果的辉煌,本质上是人类主体智慧的辉煌。

再者,这句智语也隐含着对“平庸与伟大”转换机制的探讨。世间的万物,或许都是一个个等待落下的“苹果”。它们在平庸的秩序中默默无闻,直到那个有准备的人出现,直到那场伟大的碰撞发生。充闾先生用最轻盈的意象,承载了最厚重的认识论哲理:真理无处不在,缺的不是落下的苹果,而是能够感知引力、追问本质的心灵。

四、 认知境界的层层递进:从“实然”向“应然”的飞跃

智语:“学习有三个层次:不但要知其然,还要知其所以然,更要知其所应然。”

这是充闾先生对认识论和学习规律的高度概括,展现了一种步步登高的哲学境界。在这三个层次中,蕴含着从现象到本质,再从本质到价值的深刻逻辑。

第一个层次“知其然”,是认知的起点,是对事物表象、客观事实的掌握。这是知识的积累阶段,解决的是“是什么”的问题。然而,如果仅仅停留在这一层,人就会沦为两脚书橱,陷入教条主义。

第二个层次“知其所以然”,是认知的深化,是探究事物背后的原因、规律和内在逻辑。这是思维的跃升阶段,解决的是“为什么”的问题。从“然”到“所以然”,是从现象界进入本质界,是从感性认识上升到理性认识,是孔子所说的“举一隅而以三隅反”。

第三个层次“知其所应然”,则是认知的最高境界,是哲学的终极关怀。它不仅关注事物的客观规律,更关注事物“应该怎样”,涉及价值判断、道德律令与理想建构。解决的是“向何处去”的问题。大千世界,事实与价值之间往往存在鸿沟(休谟法则),而“应然”则是人类跨越这道鸿沟的桥梁。知道世界是弱肉强食的(然),也懂得这是生存竞争的法则(所以然),但人类更应该追求公平正义(所应然)。

充闾先生的“三然”论,其深刻哲理在于指出了学习的终极目的:学习绝不仅仅是为了解释世界,更是为了改造世界;不仅仅是为了顺应现实,更是为了超越现实,指引未来。从“实然”走向“应然”,是人类摆脱兽性、走向神性的伟大跨越,是知识转化为智慧的关键一跃。

五、 历史宏观的诗意建构:个体微光与时代洪流

智语:“一支歌,再现了一页革命的史记;一支歌,标志着一个光辉的年代;无数支歌串联起来,便成为了一部完整的革命史诗……”

充闾先生不仅是一位哲人,也是一位史学家。这句智语,以诗意的语言,阐述了宏观历史与微观个体之间的辩证关系,展现了高远的历史哲学境界。

在传统的历史观中,宏大叙事往往掩盖了具体的生命个体。但充闾先生用“一支歌”作为历史的载体,赋予了冰冷的历史以温热的血脉。“一支歌”是微小的,它只是几个音符的组合,但它却能“再现一页史记”、“标志一个年代”。这是因为,歌曲不是凭空产生的,它是时代情绪的凝结,是集体记忆的载体,是无数个体生命在特定历史时刻的呐喊与低吟。

这里的哲理在于:整体由部分构成,伟大由平凡汇聚。恩格斯曾说,历史是无数个力的平行四边形合力的结果。没有一支支具体的歌,就没有宏大的史诗。每一支歌,都是历史长河中的一滴水,但正是这一滴滴水,折射了太阳的光辉,也汇聚成了滚滚的洪流。

同时,这句智语也揭示了历史的“建构性”。历史不是抽象的概念,而是由无数个有血有肉的具象(如一支歌、一首诗、一个人)串联起来的。充闾先生用“串联”一词,指出了历史的连续性。一个时代有一个时代的歌,无数支不同时代的歌交织在一起,就构成了中华民族生生不息、波澜壮阔的精神史诗。这种从微观见宏观、从感性悟理性的思维方式,使得他的历史观既有哲学的骨骼,又有文学的血肉,充满了人文关怀与史诗气魄。

总之,充闾先生的智语,犹如夜空中的星辰,虽字句短小,却光芒四射。他的哲思,不来自书斋里的空想,而来自对大地苍生的深情凝视,对古今中外的融会贯通。

从对生命“滋润培育”的伦理呼唤,到对儿童“早熟悲剧”的辩证反思;从对“苹果砸头”偶然必然的思辨,到对学习“知所应然”的境界提升,再到以“无数支歌”串联史诗的宏观建构——充闾先生的智语,构建了一个涵盖生命观、社会观、认识论、人性论与历史观的宏大哲学体系。

在这个喧嚣浮躁的时代,充闾先生的智语是一剂清凉的解毒剂,是一盏指路的明灯。阅读这些智语,我们不仅是在品味文字的精妙,更是在与一个高贵的灵魂对话,在进行一次精神的洗礼。它们启迪我们:在物欲中不要迷失生命的本真,在竞争中不要丧失道德的底线,在求知中不要停止向上的攀登。正如他自己所身体力行的那样,用六十多年的笔耕不辍,将生命化作滋润后人的精神甘霖。充闾先生的智语,必将穿越时光的尘埃,在岁月的长河中永远闪耀着哲理的光辉,发人深省,历久弥新。

作者简历:张冰,辽宁营口人,字耀松,笔名东南。作家、学者、诗人。研究生学历,硕士学位,一级散文家。先后担任中学语文教师、营口市直部门副局长、局长。兼任营口市作家协会副主席、营口市诗词学会会长、中华诗词学会理事、中国乡土文学家协会理事、王充闾文学研究中心理事长、关东十三友成员。现已出版诗集、散文集五部,主编学术研究专著1部。其中散文集《芦苇》获辽宁省二十世纪“丰收杯”三等奖、中国乡土文学奖。其传略收入《中国当代艺术名人大辞典》《中华人物大辞典》《中国人才世纪献辞》《世界华人文学艺术界名人录》等10余部辞典。

作者:张冰(营口之窗官网顾问)
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